Главная страницаОбратная связьКарта сайта

Анализ деятельности пришкольного оздоровительного лагеря

Анализ деятельности пришкольного оздоровительного лагеря «Юный патриот края» II смена «Попутный ветер»

Цель: анализ создания условий для оздоровления и отдыха детей на основе реализации образовательной программы отдыха оздоровительного пришкольного лагеря. Основные направления анализа:

  • Создание условий для детского отдыха и оздоровления (наличие нормативно-правовой документации лагеря, соблюдение гигиенических требований, наличие образовательной программы летнего отдыха, ее соответствие деятельности оздоровительного лагеря с дневным пребыванием учащихся общеобразовательного учреждения, наличие планов мероприятий по различным видам воспитательной деятельности).
  • Реализация приоритетных направлений воспитательной системы школы через осуществление деятельности оздоровительного лагеря с дневным пребыванием учащихся школы в соответствии с его образовательной программой.
  • План работы по профилактике правонарушений в пришкольном лагере.
  • Реализация программы через инновационные формы работы.
  • Проведение мониторинга по выявлению качества организации летнего оздоровительного лагеря в образовательной организации.

Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены

Безопасность всех мероприятий, учет особенностей каждой личности.

Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря.

Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых.

Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.

Направление деятельности, направленность программы

1.Сохранение и укрепление здоровья ребенка, привитие навыков ЗОЖ.

2. Расширение кругозора ребенка через игровой сюжет с учетом возрастных особенностей и интеллектуального уровня;

3.Развитие лидерских и организаторских способностей через коллективно-творческие дела смены;

4. Формирование мотивации к применению накопленных знаний, умений, навыков в повседневной жизни;

5. Сплочение детского коллектива;

6. Поддержание духа сотрудничества и взаимопомощи.

Во II смене количество отдыхающих детей — 94 человека. 50 человек по линии социальной защиты, 11человек муниципальный бюджет 50%, 33 человека — родительская плата. Кроме этого в лагере отдыхали 35 человек без питания.

Находятся на профилактическом учете

Опекаемые

Дети -инвалиды

Дети с ОВЗ

5

4

2

6

Деятельность лагеря была организована в соответствии с нормативно-правовыми документами федерального, регионального, районного уровней, локальными актами, в том числе комплексной образовательно-оздоровительной программой.

Вся жизнедеятельность в ЛДП «Попутный ветер» пронизана морской тематикой. В связи с этим многие объекты лагеря переименованы в соответствии с морскими терминами:
Начальник лагеря — адмирал.

Лидер среди детей, отвечающий за ведение карты экипажа и ведение бортового журнала, в который заносятся успехи и достижения членов экипажей — капитан.

Дети — юнги.

Комната совещаний Совета капитанов — капитанская рубка;

Место проведения линейки — капитанский мостик;

Место сбора экипажа — кают-компания;

Отряд — экипаж;

Воспитатели — боцманы;

Вожатые отрядов — штурманы;

Столовая — камбуз;

Информационный стенд — дневник путешествия;

Ежедневно в игре добавляются новые слова и термины из морского словаря, который эстетично оформленный вывешивается на видном месте под названием «Морской глоссарий». Все участники отправляются в путешествие, полное приключений, испытаний и трудностей по неизвестным островам. У каждого острова есть свой секрет. Ребятам предлагается исследовать эти острова и открыть их секреты. Игра заканчивается в конце смены, и тогда будут открыты и поняты секреты всех островов.

Система стимулирования

После старта регаты «Полный вперед!» каждый отряд (экипаж) получает отрядный флаг, на который делает и укрепляет эмблему. За победу в различных делах экипаж может получить знак успеха на свой флаг в виде якоря.
Каждый якорь имеет свой цвет и значение:

Якорь красного цвета — 1 место и 15 миль;

Якорь синего цвета — 2 место и 10 миль;

Якорь зеленого цвета — 3 место и 5 миль.

За особые заслуги — золотой якорь.

Задача каждого экипажа — собрать как можно больше якорей, что может выявить лучший экипаж по номинациям:

«Самый дружный»,

«Самый творческий»,

«Самый интеллектуальный»,

«СУПЕРЭКИПАЖ».

Цель программы: способствовать созданию единой образовательно-оздоровительной среды, способствующей укреплению здоровья, восстановлению духовных и физических сил детей, психологического комфорта, безопасности личности и развитие творческого потенциала.

Задачи:

  • · Приобщение детей к разнообразному социальному опыту, создание в лагере стиля отношений подлинного сотрудничества, содружества, сотворчества;
  • · укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию; · формирование у детей потребности в здоровом образе жизни;
  • · выявление и развитие творческого потенциала ребенка, включение его в развивающую коллективную и индивидуальную деятельность;
  • · создание условий для самореализации учащихся;
  • · организация досуга учащихся; · формирование и закрепление трудовых навыков;
  • · поддержка и оказание методической и практической помощи отрядным вожатым и детским коллективам в организации и проведении мероприятий.

Исходя из поставленной цели, деятельность в лагере осуществлялась по следующим направлениям:

Познавательно — досуговое («Свистать всех наверх», «Бермудский треугольник», интеллектуальное казино, эстафеты «А вам Слабо?»)

Творческое направление («Водопад Творчества», Морская Академия открытий капитана Врунгеля.)

Гражданско — патриотическое (день природы, народных традиций, линейка памяти «Всем, кто ушел в бессмертие — посвящается!» (проводится у памятника воинам ВОВ совместно с ДК, конкурс плакатов и рисунков на асфальте «Мы за мир на голубой планете».

Духовно — нравственное (день семьи, день музея, коммуникативная игра «День друзей».)

Спортивно — оздоровительное (Водно-сухопутные игры и эстафеты, день рекордов лагеря Минутка здоровья «Если хочешь быть здоров — закаляйся!».)

Трудовое (операция «Морской десант», «Метелочка», «Земля, которой мы частица»)

Диагностическое (анкетирование, социометрия)

При комплектовании отрядов летнего лагеря особое внимание уделялось детям, оставшимся без попечения родителей, детям, проживающим в малоимущих семьях; состоящих на профилактическом внутришкольном учете и учете в органах внутренних дел; дети с ослабленным здоровьем, а также другим категориям детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Весь педагогический коллектив лагеря ориентирует свою работу на развитие личности. В деятельности и общении детей, педагогов, родителей культивируется сотрудничество, сотворчество, равноправие и равноценность личностных позиций всех участников педагогического процесса.

Каждый отряд в лагере имеет свой неповторимый имидж. Он выражается в названии экипажа, девизе, символах и атрибутах, законах и традициях отрядной жизни, игровых отрядных условностях, в особых приветствиях, прощаниях, пожеланиях успеха, оформлении отрядного уголка. Планирование по ключевым делам

При выборе форм и методов работы во время проведения смены лагеря приоритетными являются оздоровительная и образовательная деятельность, направленные на развитие ребенка, рациональное питание, медицинское обслуживание, пребывание на свежем воздухе, проведение оздоровительных, физкультурных, культурных мероприятий, организация экскурсий, походов, игр, занятий в объединениях по интересам.

Коллективом разработаны познавательные, творческие, развлекательные, педагогические программы, в центре которых ребенок, его интересы, здоровье и безопасность. План мероприятий, проводимых в оздоровительном лагере, составлен так, чтобы каждое мероприятие носило всесторонний воспитательный характер, затрагивало все аспекты и направления воспитательной работы.

В начале лагерной смены проведено вводное анкетирование «Я и лагерь». На вопрос «Нравится ли вам отдыхать в школьном оздоровительном лагере?» 80 человек(85%) ответили, что да, конечно; 8 человек (9%)- больше да, чем нет; 3 человека (4%) — трудно сказать. Радует, что ответ «нет» в анкете не встретился. По итогам анкетирования было выявлено, что с радостью идут в лагерь 75 человек (80%), с готовностью активно проявить себя 63 человека (67 %).

На протяжении всей смены большое внимание уделялось здоровому времяпрепровождению детей. Ежедневно проводились инструктажи по обеспечению безопасной жизнедеятельности ребят. В начале смены был проведен медицинский осмотр детей. Каждое утро с ними проводили оздоровительную музыкальную физическую зарядку, чередуя ее со спортивными упражнениями. Постоянно осуществлялся контроль над соблюдением личной гигиены детьми до и после приема пищи. Медсестра провела цикл бесед по темам: «Профилактика вредных привычек», «Хорошая осанка», «Питание и здоровье».

По желанию детей был разработан план экскурсий. За время отдыха в лагере ребята посетили: Детскую библиотеку, Дом культуры, Пожарную часть.

Одной из основных целей смены ставилось проведение мероприятий «Лагерная кругосветка», «Морская Академия открытий капитана Врунгеля», Развлекательная программа «На всех парусах», Танцевально — развлекательная программа «Ты — морячка, я — моряк!», «У самого синего моря…» — конкурс инсценированных сказок на морскую тему. Конкурс рисунков «Рыбное царство», «Пять футов под килем» — спортивный праздник «Морская правда» — выпуск экспресс — газет экипажами.

Было проведено несколько мероприятий, направленных на повышение экологических и природоохранных знаний детей. Конкурсы и викторины, посвященные родной стране обогатили знания учащихся о родной природе, подняли проблему необходимости охраны окружающей среды в поселке. В мероприятиях были задействованы все дети, поскольку данная тема заинтересовала каждого. Все задания были построены с учетом возраста старших и младших детей.

С целью развития творческих способностей ребят проведены конкурсы «Операция „КоВчеГ» или «Кто во что горазд!», Фестиваль визиток «История начинается», «У самого синего моря…» — конкурс инсценированных сказок на морскую тему.

Уже традиционным в лагере стало проведение мероприятий, направленных на развитие лидерских качеств. Основными из них стали — конкурс «Мистер Морской волк», «Мисс жемчужина», Академия открытий капитана Врунгеля: защита творческих работ «Морской конек».

В течение смены запланировано и проведено большое количество спортивных мероприятий: Просмотр видеоролика «Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы», Ток — шоу «Быть здоровым — обязанность каждого!» спортивные праздники, в которых задействованы все дети — «Мое здоровье в копилку моей страны», чемпионаты по спортивным играм ( с участием сборных команд) по футболу, пионерболу, шашкам, шахматам; спортивные эстафеты и др. Ни одного дня не проходило без подвижных игр на свежем воздухе. Проводились как командные игры, так и игры на личное первенство.

Воспитанию нравственности и патриотизма в детях способствовало проведение серии мероприятий, связанных со становлением личности патриота: творческий конкурс рисунков «Я люблю тебя, Россия», линейка памяти «Всем, кто ушел в бессмертие — посвящается!», конкурс плакатов и рисунков на асфальте «Мы за мир на голубой планете.

В течение смены реализован план работы по профилактике правонарушений в пришкольном оздоровительном лагере. Ежедневно на утренней линейке и в отрядах педагоги проводили инструктаж по технике безопасности. Проведены беседы: „Терроризм — угроза обществу», информационный час — о дне России, викторина «Что? Где? Когда? (правовое воспитание), „Хулиганство как особый вид правонарушения» — ситуативно-правовой практикум, индивидуальная работа с учащимися, состоящими на внутришкольном контроле.

Результаты работы оздоровительного лагеря «Юный краевед» смена « Попутный ветер»:

- По данным мониторинга оздоровления детей в летнем лагере, ребята прибавили в весе, росте.

- Посещаемость лагерной смены была 100%.

- Оценивая работу лагеря, следует отметить, что дети стали более обязательны, ответственны, аккуратны; отношения детей в коллективе стали добрее и мягче.

-Существование лагеря способствовало объединению обучающихся, повысило стремление и желание самостоятельно заниматься любимым делом для дальнейшего развития креативных способностей.

За период работы лагеря каждый ребенок смог реализовать свои способности, попробовать себя в интеллектуальных, спортивных, музыкальных, художественных мероприятиях. Дети получили высокий эмоциональный подъем, заряд бодрости, укрепили здоровье и расширили свой кругозор. Цели и задачи на смену выполнены. Деятельность лагеря была проведена в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами, замечаний надзорных органов нет. В лагере имеются все нормативные документы по организации лагеря. За период действия не было случаев травматизма детей, не было зарегистрировано случаев заболевания детей.

На разных этапах реализации программы проведен определенный вид диагностики. С целью определения потребностей и интересов детей и подростков осуществляться входная диагностика. Промежуточная диагностика позволила своевременно внести изменения в программу, для того, чтобы провести мероприятия с учетом интересов и пожеланий участников программы. Итоговое анкетирование способствовало изучению степени удовлетворенности работой летнего лагеря с точки рения детей и их родителей.

В конце смены проведен мониторинг удовлетворенности деятельностью лагеря.

Самое яркое впечатление за эти дни у меня …

Из дел, проведенных в отряде, мне больше всего понравилось …

Несколько слов о нашем отряде …

Хотел бы ты еще раз отдохнуть в нашем лагере?

Коллективный проект «Обруч настроения»

Проект «Дорожка здоровья»

Экипаж «Морские котики» (профилактика правонарушений)

Экипаж «Бригантина» (профессиональное самоопределение)

Экипаж «Морские хакеры» (информационная грамотность)

Экипаж Матроскин и Ко (подготовка к школе)

«

 
© 2018 МБОУ средняя общеобразовательная школа № 3 рабочего поселка ХорСоздание сайта: ХКЦИТТ