Главная страницаОбратная связьКарта сайта

Структура и органы управления образовательной организацией

МБОУ СОШ № 3 — образовательное учреждение, по организационно-правовой форме — муниципальное бюджетное учреждение, структурные подразделения органов управления расположены по одному адресу и имеют те же адреса электронной почты и сайта:

Юридический адрес школы: Хабаровский край,
район имени Лазо, р.п. Хор, ул. Менделеева, 12а

Адрес электронной почты: khor-school3@yandex.ru

Адрес сайта: http://khor-school3.edu.27.ru

Телефон: 8 (42154) 35-3-45

Филиалов нет.

Структура управления образовательным учреждением:

Управленческая система ОУ представлена коллегиальными и персональными органами.

Управление учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом школы на принципах единоначалия и самоуправления.

Учредитель осуществляет контроль за деятельностью учреждения в установленном законодательством РФ порядке.

Директор непосредственно руководит образовательным учреждением.

Управляющий совет является органом государственно-общественного управления.

Педагогический совет, общее собрание трудового коллектива — органы самоуправления.

Деятельность органов управления образовательным учреждением соответствует уставным функциям ОУ.

Администрация школы представлена:

  • директором школы — Шипикова Елена Евгеньевна;
  • заместителем директора по учебно-воспитательной работе начальной школы — Агеева Юлия Владимировна;
  • заместителем директора по учебно-воспитательной работе основной и средней школы — Любименко Марина Юрьевна;
  • заместителем директора по воспитательной работе — Жигалина Елена Ивановна;
  • заместителем директора по безопасности — Алтунина Марина Реональдовна;
  • заместителем директора по административно-хозяйственной части — Стешенко Елена Николаевна.

Руководители ОУ осуществляют свою деятельность в соответствии с должностными обязанностями.

Командная форма является ключевым приоритетом развития системы управления ОУ.


Управление школой осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и Типовым положением об общеобразовательном учреждении в Российской Федерации на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.
Управление школой осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия.
В основу положена пятиуровневая структура управления.
Первый уровень структуры — уровень директора (по содержанию — это уровень стратегического управления). Директор школы — Шипикова Елена Евгеньевна, определяет совместно с Управляющим советом школы стратегию развития школы, представляет ее интересы в государственных и общественных инстанциях. Общее собрание трудового коллектива утверждает план развития школы. Директор школы несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития школы.
На втором уровне структуры (по содержанию — это тоже уровень стратегического управления) функционируют традиционные субъекты управления: управляющий совет школы — председатель Азон Светлана Алексеевна, педагогический совет, родительский комитет — председатель Ломакина Оксана Николаевна, Общее собрание трудового коллектива, профсоюзный орган (председатель профсоюзного комитета Аникина Вера Григорьевна).
Третий уровень структуры управления (по содержанию — это уровень тактического управления) — уровень заместителей директора (заместители директора по УВР — Любименко Марина Юрьевна, Агеева Юлия Владимировна, заместитель директора по ВР — Жигалина Елена Ивановна, заместитель директора по безопасности —, заместитель директора по АХЧ — Панкратенко Татьяна Андреевна).

Этот уровень представлен также методическим советом. Методический совет — коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители школьных МО.
Четвертый уровень организационной структуры управления — уровень учителей, функциональных служб (по содержанию — это уровень оперативного управления), структурных подразделений школы. Методические объединения — структурные подразделения методической службы школы, объединяют учителей одной образовательной области.
Пятый уровень организационной структуры — уровень учащихся. По содержанию — это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем «соуправления». Иерархические связи по отношению к субъектам пятого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство.
В школе созданы органы ученического самоуправления, ученические организации. Органы ученического самоуправления действуют на основании утвержденных Положений.

Органы школьного самоуправления, их функции и полномочия:
Фомами самоуправления школы являются:

 Управляющий совет школы, Общее собрание трудового коллектива, Педагогический совет, Родительский комитет.


Общее руководство школой осуществляет выборный представительный орган — Ообщественный совет школы. Члены Управляющего совета школы выбираются на общих собраниях родителей, учащихся 9–11 классов, сотрудников школы.
Деятельность Общественного совета школы регламентируется Уставом и Положением об Общественном совете школы.
Общественный совет школы:
 — определяет стратегию развития школы;
 — утверждает основные направления развития школы;
 — разрабатывает меры по совершенствованию содержания образования, внедрению инновационных технологий;
 — ведает вопросами этики и гласности;
 — контролирует расходование средств, являющихся собственностью школы;
 — утверждает отдельные локальные акты, регулирующие деятельность школы;
 — заслушивает отчеты директора о работе школы;
 — создает временные или постоянные комиссии, советы по различным направлениям работы школы, устанавливает их полномочия;
 — участвует в разработке и согласовывает локальные акты школы, устанавливающие виды, размеры, условия и порядок произведения выплат стимулирующего характера работникам школы, показатели и критерии оценки качества и результативности труда работников школы;
 — осуществляет другие функции, предусмотренные Положением об Общественном совете школы.
Заседания Совета школы созываются по мере необходимости, но не реже одного раза в полугодие.
Решения Общественного совета школы принимаются открытым голосованием.
Решения Общественного совета школы являются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее двух третей состава и за них проголосовало не менее двух третей присутствующих.
Решения Общественного совета школы, принятые в пределах его полномочий, являются обязательными для администрации и всех членов трудового коллектива школы
Общее собрание трудового коллектива
Трудовой коллектив школы составляют все граждане, участвующие своим трудом в ее деятельности на основе трудового договора.
Полномочия трудового коллектива школы осуществляется общим собранием трудового коллектива.
Общее собрание трудового коллектива:
 — рассматривает и принимает Устав школы, изменения и дополнения, вносимые в него;
 — заслушивает отчет директора о работе школы;
 — утверждает план развития школы;
 — рассматривает и принимает Правила внутреннего трудового распорядка, другие локальные акты, принимает решение о заключении коллективного договора;
 — рассматривает и утверждает кандидатуры на представление педагогических работников к государственным и отраслевым наградам.
Общее собрание трудового коллектива проводится не реже 2-х раз в год.
Решения общего собрания трудового коллектива являются правомочными, если на нем присутствовало не менее 2/3 состава и за них проголосовало не менее половины присутствующих.
Решения, принятые общим собранием трудового коллективом в пределах его полномочий, являются обязательными для администрации, всех членов трудового коллектива.

Педагогический совет школы


Организация учебно-воспитательного процесса осуществляется Педагогическим советом, в состав которого входят все педагогические работники школы. Педагогический совет действует на основании Положения о Педагогическом совете, утвержденного Советом школы.Педагогический совет школы:
 — рассматривает основные вопросы учебно-воспитательного процесса в школе;
 — разрабатывает меры по совершенствованию содержания образования, внедрению инновационных технологий;
 — принимает решение о переводе и выпуске обучающихся;
 — обсуждает и утверждает планы работы школы;
 — заслушивает информацию и отчеты педагогических работников школы и представителей организаций и учреждений, взаимодействующих со школой, по вопросам образования и воспитания обучающихся; о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима школы; об охране здоровья и труда обучающихся и другие вопросы образовательной деятельности школы;
 — принимает решения об исключении обучающихся из школы в установленном законом порядке;
 — осуществляет другие функции, предусмотренные Положением о Педагогическом совете.
Педагогический совет созывается по мере необходимости, но не реже четырех раз в год.
Для ведения протокола и организации делопроизводства из числа педагогов избирается секретарь Педагогического совета.
Председателем Педагогического совета является директор школы.
Решения Педагогического совета являются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее двух третей состава, принимаются открытым голосованием, большинством голосов и являются обязательными для всех участников образовательного процесса.


Решения Педагогического совета оформляются приказом директора школы. Организацию выполнения решений Педагогического совета осуществляет директор школы.

Родительский комитет школы


В целях привлечения родительской общественности к активному участию в жизни школы, укрепления связей между школой и семьей, реализации прав родителей на участие в управлении школой создается Родительский комитет школы, который действует на основании Положения о Родительском комитете, утвержденного Советом школы.


Родительский комитет школы:


 — вносит на рассмотрение органов самоуправления школы предложения по организации и проведению внеклассной работы с обучающимися, по организационно- хозяйственным вопросам, по улучшению работы педагогического коллектива с родителями;
 — устанавливает связи с административными органами, общественными организациями, предприятиями, учреждениями по вопросам оказания школе помощи в проведении воспитательной работы, укреплению ее материально-технической базы;
 — принимает меры общественного воздействия по отношению к родителям обучающихся, не выполняющим законодательство об образовании, нарушающим права обучающихся;
 — участвует в работе по профориентации обучающихся путем организации экскурсий на производство, встреч с людьми разных профессий;
 — участвует в работе по контролю за организацией питания обучающихся.

Структура методической работы


Педагогический коллектив школы работает над проблемой «Овладение эффективными педагогическими технологиями, внедрение новых технологий обучения и воспитания», активно принимает участие в разработке нетрадиционных уроков, участвует в проведении районных семинаров.
Для реализации основных задач в школе созданы предметные методические объединения, действующие на основании соответствующих положений.
Каждый учитель состоит в методическом объединении.
В школе работают следующие методические объединения:
 — МО точных наук (руководитель — Стубарева Лариса Валентиновна)

- МО гуманитарных наук (руководитель — Наумкина Наталья Васильевна)

- МО начальных классов (руководитель — Назарова Марина Александровна)

- МО естественных наук (руководитель — Медведева Елена Львовна)

- МО иностранных языков (руководитель — Павлова Елена Анатольевна)

- МО классных руководителей (руководитель — Козырева Елена Николаевна)



Учителя школы принимают активное участие в разработке олимпиадных заданий, в работе районных МО, выступают с докладами.


Творческие группы учителей традиционно совместно готовят материалы для участия в конкурсах различного уровня.


По всем учебным предметам реализуется базовый уровень обучения учащихся. Все учителя имеют необходимую методическую литературу по своему предмету (стандарты, календарно-тематические планы, поурочные планы, разработки уроков в нетрадиционной форме, разработки внеклассных мероприятий по предмету и т.д.). Все учащиеся обеспечены учебниками и необходимыми учебными пособиями. Учащиеся из неблагополучных семей получают бесплатные учебники в школьной библиотеке. Фонд школьной библиотеки позволяет организовать учебно-воспитательный процесс на хорошем уровне.

Положение о родительском комитете

Положение о педагогическом совете

Положение об общем собрании

Положение об Управляющем совете

 


 
© 2018 МБОУ средняя общеобразовательная школа № 3 рабочего поселка ХорСоздание сайта: ХКЦИТТ